tuần 8
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Tập đọc
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài.
- Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng.
2. Kĩ năng: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng.
3. Thái độ: Học sinh hiểu được lợi ích của rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người.
II. Chuẩn bị:
- Thầy:Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật.
III. Các hoạt động:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Bài cũ:


Gọi 3 hs đọc bài: Tiếng đàn Ba- la- lai – ca trên sông Đà.
 - Linh; Định; Hằng

( Giáo viên nhận xét, cho điểm sau mỗi câu trả lời của học sinh


2. Giới thiệu bài mới:


* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Hoạt động lớp, cá nhân

- Một hs đọc bài
M. Linh đọc toàn bài

- Trước khi luyện đọc bài, cần lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: lúp xúp dưới bóng cây thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển động ... (Giáo viên lần lượt các thẻ từ ghi các từ ngữ cần luyện vào cột luyện đọc)
- Học sinh đọc lại các từ khó
- Học sinh đọc từ khó có trong câu văn

- Bài văn được chia thành mấy đoạn?
- 3 đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu ... “lúp xúp dưới chân”
+ Đoạn 2: Từ “Nắng trưa” ... “đưa mắt nhìn theo”
+ Đoạn 3: Còn lại

- Mời 3 bạn xung phong đọc nối tiếp theo từng đoạn.
- Giải nghĩa từ khó
- 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn + mời bạn nhận xét.

(Giáo viên đính thẻ từ có ghi sẵn các từ ngữ đó vào cột tìm hiểu bài) ( Giáo viên treo ảnh ( Giáo viên giải thích từ khó (nếu học sinh nêu thêm)
- Học sinh quan sát ảnh các con vật: vượn bạc má, con mang...
- Học sinh nêu các từ khó khác.

- GV đọc bài
- Học sinh lắng nghe

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp

+ Đứng trước những cây nấm rừng ngộ nghĩnh, đáng yêu, các bạn trẻ đã có những liên tưởng ra sao?:
- Một vạt nấm rừng mộc suốt dọc lối đi như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân

? ý đoạn 1 nói lên điều gì?
- ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc nấm.

- Giáo viên hỏi thêm: Vì sao những cây nấm gợi lên những liên tưởng như vậy?
- Vì hình dáng cây nấm đặc biệt

( Giáo viên giới thiệu lại ảnh cây nấm: giống như những ngôi nhà có vòm mái tròn trong những bức tranh truyện cổ.
- Học sinh quan sát ảnh

- Những liên tưởng ấy làm cảnh vật đẹp như thế nào?
- Trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp thêm lãng mạn, thần bí của truyện cổ.

? Những muông thú trong rừng được tác giả miêu tả ntn?
- Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo; những con mang vàng đang ăn cỏ, những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng ( muông thú nhanh nhẹn, tinh nghịch, dễ thương, đáng yêu.

- ý đoạn 2?
- Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú.

- Sự có mặt của muông thú đã mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
- Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ, những điều kì thú.

? Vì sao rừng khọpđược gọi là “ Giang sơn vàng rợi”
- Vì sự hòa quyện của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn: rừng khộp lá úa vàng như cảnh mùa thu (lá vàng trên cây, thảm lá vàng dưới gốc),