Ngày soạn: 27/ 8/2016 Ngày dạy: 30/ 8/2016(8A)
Tiết 5: 29/8/2016 (8B)

TRONG LÒNG MẸ (T2)
( Trích “Những ngày thơ ấu”- Nguyên Hồng)
I. MỤ TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Khái niệm thể loại hồi kí.
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ.
- Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nhân vật.
- Ý nghĩa giáo dục: những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể làm khô héo tình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu biết đọc – hiểu một văn bản hồi kí.
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm truyện.
3. Thái độ:
Biết quý trọng và yêu thương những người trong gia đình đặc biệt là người mẹ
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: sách giáo viên, sách giáo khoa, thiết kế bài học, tranh ảnh, bảng phụ.
2.Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, vở soạn, dụng cụ học tập.
III. Tiến trình dạy học:
1.Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Hiểu biết của em về nhân vật bà cô trong tác phẩm “Trong lòng mẹ”.
3. Bài mới:
+ Dạy bài mới

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu văn bản

-Tiếp tục tìm hiểu đoạn 1:

+ Em hãy nêu một vài nét về hoàn cảnh đáng thương của bé Hồng?






+ Diễn biến tâm trạng của bé Hồng khi lần lượt nghe những câu hỏi và thái độ của chỉ của bà cô như thế nào?









+ Qua đây, em hiểu được gì về tình cảm của Hồng đối với mẹ?

.


GV hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn 2:

+ Tiếng gọi thảng thốt của bé Hồng thể hiện điều gì?
*Mở rộng: Hình ảnh so sánh “Nếu người quay mặt lại...giữa sa mạc” nói lên điều gì?
(So sánh độc đáo, mới lạ hết sức phù hợp với việc bộc lộ tâm trạng thất vọng cùng cự thành tuyệt vọng của bé Hồng. Hi vọng tột cùng, thất vọng cũng tột cùng. Đó là phong cách văn chương rất riêng của Nguyên Hồng)
-Niềm vui sướng của Hồng khi được gặp mẹ được tác giả miêu tả thật thấm thía, xúc động. Em hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó?

-Tâm trạng bé Hồng chuyển biến như thế nào khi được ngồi vào lòng mẹ?


- Qua trên em thấy Nguyên Hồng là người như thế nào?
- Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật
Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS tổng kết

-Nghệ thuật tác phẩm có gì đặc sắc?







-Tác phẩm truyền tải nội dung gì?
Hoạt động của học sinh

II/- Đọc – hiểu văn bản
2. Nhân vật bé Hồng với những rung động cực điểm của một linh hồn trẻ dại.
a.Tâm trạng bé Hồng qua cuộc đối thoại với bà cô:
*Hoàn cảnh của bé Hồng:
-Bố chơi bời, nghiện ngập, mất sớm
- Mẹ tha hương cầu thực, gần năm trời không có tin tức gì.
- Hồng phải sống với bà cô lạnh lùng, tàn nhẫn trong sự cô đơn, tủi nhục.
* Tâm trạng của bé Hồng trong cuộc đối thoại với bà cô
- Lúc đầu: Toan trả lời có nhưng sau đó im lặng, cúi đầu.→Sớm nhận ra sự lừa mị của bà Cô.
- Trước lời khuyên như xát muối của Cô: Nước mắt ròng ròng rơi xuống hai bên mép, chan hòa đầm đìa ở cổ→Xúc động, đau đớn trước hoàn cảnh mà mẹ mình phải chịu đựng (thành kiến, hủ tục).
-Khi bà cô kể hoàn cảnh đáng thương của mẹ: Nghẹ ứ, khóc không thành tiếng, uất hận, chua xót và căm tức tột cùng.
→ Nguyên Hồng là một cậu bé thông minh, giàu tình thương. Bất chấp những lời cay độc mà người cô gieo vào lòng, Nguyên Hồng vẫn một lòng tôn trọng và tự hào về người mẹ của mình.
b. Tâm trạng của bé Hồng khi gặp mẹ và trong lòng mẹ:
* Tiếng gọi
-Tiếng gọi Mợ ơi?Mợ ơi! Cuống quýt , mừng tủi, xót xa, đau đớn, hy vọng vang lên giữa đường thể hiện sự khát khao tình mẹ, gặp mẹ đang cháy bổng trong